Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2023 – 2024 sở GD&ĐT An Giang: Đáp án và phân tích

Spread the love

Đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn năm 2023 – 2024 tại sở GD&ĐT An Giang đã được công bố. Đây là tài liệu hữu ích giúp các em học sinh tham khảo và so sánh với bài thi môn Văn của mình. Bài viết này sẽ cung cấp đáp án và phân tích chi tiết cho đề thi này.

Có thể bạn quan tâm

    Đáp án đề thi vào 10 môn Văn An Giang năm 2023 – 2024

    I. ĐỌC HIỂU

    Câu 1: Phương thức biểu đạt chính: tự sự.

    Câu 2:

    • Danh từ: thầy giáo, học trò.
    • Động từ: chạy.
    • Tính từ: khó.

    Câu 3: Trong vai họ hàng, thầy đã gọi nhân vật “tôi” là bác.

    Câu 4: Nội dung chính của văn bản: Sự tôn trọng của người học trò với người thầy giáo đã có công lớn đào tạo mình.

    Câu 5: Trường từ vựng xưng hô: vợ, bác, cậu, mình, chị con.

    Câu 6: Nhân vật “tôi” tỏ ra biết ơn và tôn trọng công lớn của người thầy giáo đối với việc đào tạo mình. Đồng thời, lời đáp này còn cho thấy tác giả “tôi” là người sống “biết trước biết sau”, trân trọng và tôn quý những gì thầy đã giảng dạy.

    II. LÀM VĂN

    1. Mở bài:

    • Giới thiệu tác giả Kim Lân và truyện ngắn “Làng”.
    • Dẫn dắt nội dung nghị luận: diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai từ lúc ông nghe tin làng mình theo giặc và khi tin ấy được cải chính.

    2. Thân bài:
    a. Khái quát về nhân vật và tình huống của nhân vật ông Hai:

    • Nhân vật ông Hai là người nông dân yêu quý, tự hào về làng của mình.
    • Ông luôn khoe làng của mình với mọi người ở nơi tản cư.
    • Nhân vật ông Hai đối mặt với tình huống ngặt nghèo để bộc lộ tâm trạng, tình yêu đối với làng của mình.

    b. Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai từ lúc ông nghe tin làng mình theo giặc và khi tin ấy được cải chính:

    • Ông bất ngờ và choáng váng khi nghe tin làng mình theo giặc.
    • Ông cố giữ bình tĩnh, nhưng bị người phụ nữ tản cư khẳng định khiến ông sững sờ.
    • Ông tủi hổ và lo lắng khi trở về nhà và thấy đàn con.
    • Ông lo sợ và chột dạ khi nhắc tới hai chữ Cam nhông, Việt gian.
    • Tình yêu làng quê và tình yêu nước gây xung đột trong ông Hai, nhưng ông vẫn chọn cách mạng.
    • Ông rơi vào tình trạng tuyệt vọng khi bị đuổi khỏi nhà.
    • Cảm động và chân thành của ông Hai được diễn tả trong đoạn văn.

    3. Kết bài:

    • Tâm trạng nhân vật ông Hai được diễn đạt qua nhiều cung bậc tinh tế, chân thật và đa dạng.
    • Ông Hai, người yêu làng, càng trở nên sâu sắc hơn qua tình huống thử thách tình cảm.
    • Tác giả Kim Lân hiểu sâu sắc về người nông dân và thế giới tinh thần của họ.

    Đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2023 – 2024 An Giang

    SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG

    ĐỀ CHÍNH THỨC

    KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT

    Năm học: 2023 – 2024

    Khóa ngày 3/6/2023

    Môn: Ngữ văn

    Thời gian: 120 phút (không kể thời gian chép đề)

    I. ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)

    Đọc kĩ văn bản và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

    Niên khóa 1935 – 1936, có một giáo sư khoảng 40 tuổi, đậu như từ trường Thành Chung, Lạng Sơn đổi về dạy lớp tôi. Lần đầu gặp, tôi thấy ở người thầy giáo mới này một vẻ gì đó rất nho nhã, rất đáng yêu và dĩ nhiên đáng kính. Đó là thầy Hoàng Ngọc Phách, dạy môn văn.

    Đến khi tôi lập gia đình, một điều không ngờ hóa ra ông trời run rủi thế nào mà vợ tôi lại là chị con bác của thầy Hoàng Ngọc Phách.

    Một ngày Tết, ở thị xã Bắc Ninh, tôi và vợ đến chúc tết họ hàng nội ngoại thì người thầy rất kính yêu của mình lại chạy ngay ra cửa đón chào, gọi tôi bằng bác. Một điều “thừa bác”, hai điều “thưa bác” khiến lúc đầu tôi rất lúng túng, ngượng nghịu chưa biết xưng hô như thế nào. Còn vợ tôi thì cứ thản nhiên gọi thầy giáo của tôi bằng “cậu” và tự xưng là “chị”, mặc dù vợ tôi kém “cậu em” đến trên 20 tuổi. Thế mới biết, cách xưng hô ở ngôn ngữ của ta thật là khó vì nỗi quá chi li khe khắt, quá phức tạp trong quan hệ họ hàng, xã hội.

    Tôi tự trấn tĩnh và nói với thầy:

    • Năm mới, con đến chúc thầy và gia đình có nhiều sức khỏe và thành đạt trong mọi việc của đời sống ạ!

    • Khi trở về nhà, vợ tôi phàn nàn:

    • Sao mình lại xưng “con” với cậu ấy? Cậu ấy là em mình chứ.

    Tôi cười và đáp:

    • Anh phải tôn trọng cái điều có trước. Trước khi làm chồng em, anh đã là học trò của ông Phách từ lâu rồi. Người thầy giáo ấy đã có công lớn đào tạo được ra anh hôm nay đấy em ạ!

    (Theo hồi tưởng của nhà thơ Hoàng Cầm, trích “Thầy tôi”, NXB Trẻ, 2004)

    Câu 1: Cho biết phương thức biểu đạt chính của văn bản? (0,5 điểm)

    Câu 2: Xác định từ loại (danh từ, động từ, tính từ) trong các từ sau: thầy giáo, chạy, khó, học trò. (0,5 điểm)

    Câu 3: Với vai họ hàng, người thầy Hoàng Ngọc Phách gọi nhân vật “tôi” (học trò của mình) bằng gì? (0,5 điểm)

    Câu 4: Nội dung chính của văn bản? (0,5 điểm)

    Câu 5: Tìm các từ thuộc một trường từ vựng và đặt tên cho trường từ vựng đó. (1.0 điểm)

    Câu 6: Em suy nghĩ như thế nào về lời đáp của nhân vật “tôi” với vợ: “Anh phải tôn trọng cái điều có trước. Trước khi làm chồng em, anh đã là học trò của ông Phách từ lâu rồi. Người thầy giáo ấy đã có công lớn đào tạo được ra anh hôm nay đấy em ạ! (1,0 điểm)**

    II. LÀM VĂN (6.0 điểm)

    Cảm nhận về tâm trạng nhân vật ông Hai từ lúc ông nghe tin làng mình theo giặc và khi tin ấy được cải chính. (1)

    More From Author